4歳で数字は読めるけど書けないのは大丈夫？教材編集者が教える練習法

4歳で数字を読めるのに、書こうとすると手が止まる。
年中なら1〜10くらい書けた方がいい？

ほかの子はどこまで書けるのか、気になりますよね。

年中ごろ（4歳6か月〜5歳5か月）の子について、保護者の55.3％が「10までの数字を書く」と肯定的に回答した国内調査があります。一方で約45％は肯定的な回答ではありませんでした。4歳で1〜10を全部書けなくても、珍しいことではありません。

ここでは、4歳で実際に書ける子の割合と、数字を「読む」から「書く」へつなげる練習を紹介します。数字をいくつまで数えられるか、数量を理解しているかは別記事に分けています。

4歳で数字を書ける子は何割？国内調査の目安

東京大学CEDEPとベネッセ教育総合研究所の共同研究では、保護者に「10までの数字を書く」かを尋ねています。「とてもあてはまる」「まああてはまる」を合わせた結果は次のとおりです。

調査時の年齢	「10までの数字を書く」と肯定的に回答
3歳児期（3歳6か月〜4歳5か月）	16.3％
4歳児期（4歳6か月〜5歳5か月）	55.3％

出典：ベネッセ教育総合研究所『これからの幼児教育』2022年春号・認知能力の調査結果（東京大学CEDEPとの共同研究）。

この調査では、年中ごろには約半数が肯定的に回答していますが、4歳児期に全員が1〜10を書けているわけではありません。「まだ全部書けない」というだけで、周りから大きく遅れているとは判断できない数字です。

4歳前半は、実際に何個くらい書ける？

2015年の科学研究費助成事業の研究成果報告書では、平均4歳3か月ごろの子11人が、1〜10の数字を平均4.45個書けました。1〜10を一通り書けるかだけでなく、数個ずつ書けるようになる途中の姿が見えてきます。

この研究では、調査者が数字を読み上げ、子どもが紙に書く方法で調べています。人数は少なく、全国平均ではありません。また、見本をなぞる練習でどこまでできるかを測ったものでもありません。

出典：山形恭子「表記システムの発生・発達過程とその規定要因の分析：数表記を中心として」研究成果報告書（2015年、Table 2）。

4歳になったばかりなら、書ける数字が数個でも不自然ではありません。年齢だけで「遅い」と決めるより、見本があれば書けるのか、なぞることから難しいのかを確かめる方が次の練習につながります。

数字は読めるのに書けないのは、どこが難しいから？

数字を見て「3」と読めることと、何も見ずに「3」を書くことは別です。書くときは、形を思い出し、書き始めを決め、線の向きを変えながら鉛筆を動かす必要があります。

例えば「3」は読めても、何も見ずに書くと左右が反対になる子がいます。見本を見ながらなら書けるのに、見本を隠すと止まってしまう子もいます。どちらも「数字を知らない」とは限りません。

数字を数える・読む・理解するという全体像は、4歳の数字はどこまでできればいい？（ID1522）で整理しています。ここから先は「書くこと」に絞ります。

4歳の数字は「今できること」別にこう教える

年齢で一律に1〜10を書かせるより、見本を見たらできるのか／なぞればできるのか／自分で思い出して書けるのかを確認して、次の一歩を選びます。

子どもの今の様子	試したい練習	次の段階へ進む目安
鉛筆で数字を書くのを嫌がる	大きく指なぞり・空書き	数字の形を指で追うことを楽しめる
点線はなぞれる	一文字だけ、見本の横に書く	見本を見て形をまねできる
見本ありなら書ける	書きたい数字を一つ決め、見本なしで挑戦	思い出して書こうとする
1〜3個など、数個書ける	書ける数字と新しい数字を混ぜる	新しい1文字も無理なく書ける
鏡文字・向きの誤りがある	正しい向きと書き始めを並べて確認	手本があると向きを整えやすくなる

これは家庭で練習を選ぶための目安で、発達診断に使うチェック表ではありません。毎日すべての段階を試す必要もありません。

① まだ一つも書けないなら、「1」や自分の年齢の「4」から

まずは一文字だけ。大きく書いた「1」を指でなぞり、次に紙へ書いてみます。本人が自分の年齢の「4」を書きたがるなら、そちらを先にしても構いません。

最初から数字の書き順をすべて教えるより、「どこから書き始める？」と見本を一緒に見て、できた動きを確認します。数字を繰り返し何行も書かせる必要はありません。

② なぞれるのに書けないなら、見本を横に置く

点線をなぞるときは、数字の形がすでに紙にあります。一方、白い紙へ書くには自分で線の位置を決めなければなりません。ここが次の難しさです。

見本と同じ大きさの空欄を隣に作り、見比べながら一度書いてみましょう。うまくいかなければ、もう一度なぞりへ戻して大丈夫。

③ 数字を数個書けるなら、新しい一文字を加える

例えば「1」「2」「4」が書けるなら、すでに書ける数字で短く始め、その日に取り組む新しい数字は一つだけにしてみます。書ける文字も使うと、難しい文字ばかりになりません。

「1〜10を毎日全部書こう」と決めるより、今の段階で難しい線の動きがどこなのかを見てみてください。

④ 鏡文字になるなら、正しい向きの見本を置く

「3」「5」などを反対向きに書くことは、書き始めの時期に見られます。すぐに何度も書き直させず、正しい向きの数字を横に置き、「こっちにふくらんでいるね」と見比べてみましょう。

鏡文字が一度出ただけで発達障害だと判断するものではありません。繰り返し困る場合は、線の向きだけでなく、ほかの書く活動での様子も確認します。

4歳の数字をなぞる・書く練習は6つの活動から選べる

いきなり自力で数字を書くのが難しい子にも使える活動を、やさしい順に紹介します。すべてを毎回やる手順ではなく、今できるところから選ぶための並びです。

• 数字を見つける：時計やカレンダーで、今日書きたい数字を一つ探す
• 指でなぞる：大きく書いた数字の線を指でたどる
• 線を動かす：迷路やお絵描きで、曲線・斜め線に慣れる
• 点線をなぞる：大きな数字を1回だけ丁寧になぞる
• 見本をまねする：隣にある見本を見て、白い枠の中に書いてみる
• 使いたい数字を書く：自分の年齢や好きな数字を見本なしで一つ書く

例えば、見本をなぞるのが好きなら、その活動をしばらく続けても構いません。反対に「もっと自分で書きたい」と言うなら、見本を隣に置いて挑戦してみましょう。

わが家では「3」が鏡文字になっていました

数字が書けないとき、書く回数を増やすより「どの部分が違った？」と見てみる方が取り組みやすいこともあります。

数字を書くワークはどう選ぶ？読む力に合う難易度を確認

すでに数字が読めるなら、文字を選ぶだけのページより、大きくなぞれる → 見本をまねするという練習が入ったものが使いやすい場合があります。ただし、鉛筆を持つこと自体が負担なら、指で触ってたどる教材から始めても構いません。

鉛筆で書くのを嫌がる場合：指で数字の形を確かめる

見本を書く前の活動として、ざらざらした数字を指でなぞる教材もあります。例えば朝日新聞出版の「モンテッソーリ式 すなもじ 1･2･3」は、数字を触って形を確かめる形式です。数字を書く効果を保証するものではなく、わが家での使用感のレビューでもありません。

なぞり書きに進めそうな場合：数字を書くページを確認する

Gakkenの「4歳 かず」には、数字を書く練習に加えて、数字と数の対応や順序、数の分け方などもあります。書字を集中的に練習したい子には、購入前に数字のなぞり・書きのページ数と難易度を確認しておくと選びやすくなります。

本の構成はGakkenの公式商品ページで確認できます。以下の商品リンクは既存掲載コードを保持しています。

数字が書けないことで相談した方がいい場合は？

4歳で1〜10を全部書けないだけなら、すぐに発達の問題と結びつける必要はありません。気になるのは、数字だけでなく、ほかの場面でも書く・手を動かすことが強い負担になっている場合です。

• 鉛筆やクレヨンを使うと強く嫌がる、痛がる、極端に疲れる
• 線なぞり・お絵描き・工作など、手を使う活動全般で困っている
• 見えにくそうにしている、紙に近づきすぎるなど、見え方が気になる
• 園でも同じような困りごとが続いている、本人が書けないことを強くつらがる

こうした場合は、園の先生やかかりつけの小児科などに、数字以外の活動も含めて相談できます。数字が書ける個数だけで発達を判断するのではなく、生活の中で何が難しいのかを伝えることが大切です。

4歳の数字を書く練習でよくある質問

4歳で数字を1つも書けないのは遅い？

4歳前半では、書ける数字が少ない子もいます。読めているなら、最初は数字1つを指でなぞったり、大きな見本の横に書いたりするところから試してみましょう。数字が一つも書けないことだけで発達の遅れは判断できません。

年中なのに1〜10まで書けないのは？

4歳6か月〜5歳5か月の保護者調査では、「10までの数字を書く」への肯定的な回答は55.3％でした。年中ごろに全部書けない子も一定数います。今いくつ書けるか、なぞる・見本をまねする段階ならどこまでできるかを確認してみましょう。

数字の鏡文字は直させた方がいい？

向きが違うことは正しい見本と見比べて伝えられますが、何度も書き直させる必要はありません。本人が困っている、ほかの書く活動でも難しさが続く場合は、園の先生などに相談してもよいでしょう。

「3」は書けるのに「5」が書けないのは変？

数字ごとに線の形や向きが違うので、書ける順番がそろうとは限りません。書ける数字を使いながら、苦手な一文字だけを見本ありで練習する方法があります。

まとめ｜4歳は、数字が読めても「書く練習はこれから」の子がいます

年中ごろの国内調査では「10までの数字を書く」への肯定的回答が55.3％。4歳3か月ほどの小規模な実測研究では、1〜10で書けた数字が平均4.45個でした。数字が読めても、1〜10を全部書けない子は一定数います。

まず「指でなぞる → 点線をなぞる → 見本を横に置いてまねする → 見本なしで書く」と、今できる一段先を試してみましょう。鏡文字も、正しい形を見比べるところから。

数字を何まで数えられるか、数の意味が分かっているか、足し算は必要かなど、4歳の数の力を広く確認したい方は、次の記事で整理できます。

参考文献・公式資料

• ベネッセ教育総合研究所『これからの幼児教育』2022年春号（東京大学CEDEPとの共同研究）
• 山形恭子「表記システムの発生・発達過程とその規定要因の分析」科学研究費助成事業研究成果報告書（2015年）
• 山形恭子・古池若葉「数・数表記の発達とその関連性」日本心理学会第81回大会（2017年）
• 文部科学省委託・東京大学CEDEP「幼児教育に関する大規模縦断調査2024」詳細版（2026年）
• Gakken「学研の幼児ワーク 4歳 かず」公式商品情報
• 朝日新聞出版「モンテッソーリ式 すなもじ123」公式商品情報

※研究・公式情報の確認日：2026年11月10日。調査値は発達診断や、家庭での必達目標には使えません。