「3歳になったけれど、数字はどこまでできればいい？」
「10まで数えられないけど、遅いのかな……」
「1、2、3……とは言えるけれど、本当に数を理解している？」
3歳ごろになると、数字について気になり始めるママ・パパも多いのではないでしょうか。
周りの子が「20まで数えられる」「もう数字を書いている」なんて聞くと、ちょっと焦ってしまいますよね。
でも、幼児の数の力を見るときに大切なのは、「何まで言えるか」だけではありません。
たとえば、
「1、2、3、4、5……」
と10までスラスラ言えることと、
「いちごを3個ちょうだい」
と言われて3個取れることは、少し違う力です。
私は仕事で幼児向けを含む教材の編集に携わっていますが、数の教材を考えるときも、単に数字を暗記したり書いたりするだけではなく、実際の「量」と数字をどう結びつけるかを大切にします。
この記事では、
- 3歳は数字をどこまでできればいい？
- 10まで数えられなくても大丈夫？
- 数字が読めない・書けない場合は？
- 家庭でどう教えればいい？
という疑問を、できるだけわかりやすく解説します。
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contents
3歳の数字はどこまで？「10まで」はひとつの教材上の目安
まず気になるのが、
「結局、3歳なら何まで数えられればいいの？」
ということですよね。
3歳向けの市販教材を見ると、10までの数を扱うものがあります。
たとえば学研の「3歳 かず」は、10までの数を取り上げ、「数と数字の対応」や「大小比較」などを中心に数量感覚を育てる構成です。(学研)
Z会の「はじめてのかず 3・4さい」は、
- 10までの数を声に出して数えられるようになってきた
- お菓子などを指さしながら数えられるようになってきた
ことを学習目安として挙げています。(Z会)
そのため、家庭学習ではまず10くらいまでの数に親しむのはわかりやすい目安です。
ただし、ここは誤解しないでほしいところ。
「3歳なら10まで数えられなければいけない」という意味ではありません。
上記はあくまで市販教材の学習範囲や開始目安です。
同じ3歳でも、数字が大好きで20、30と数えたがる子もいれば、まだ数字そのものにあまり興味がない子もいます。
「3歳だから○までできるべき」と線を引くより、今どんな数の経験ができているかを見ていきましょう。
「10まで言える」＝数がわかる、ではない
3歳の数の力を考えるとき、私は次のように分けるとわかりやすいと思っています。
①「1、2、3…」と順番に言う
まずは、
「1、2、3、4、5……」
と数を順番に言うこと。
一般に「10まで数えられる」と言うと、この力をイメージすることが多いと思います。
お風呂で10まで数えたり、歌のように数字を覚えたりして身についていきます。
ただ、数字の順番を覚えて言えることは、数を理解するためのひとつの力です。
これだけで「10個という量まで完全に理解している」とは限りません。
② 物を1個ずつ数える
次は、実際の物を数えることです。
積み木を指さしながら、
「1、2、3、4」
と数えてみます。
このときは、ただ数の名前を順番に言うだけではなく、1個の積み木に「1」、次の積み木に「2」……と対応させながら数える必要があります。
Z会の3・4歳向け教材でも、お菓子などを指さしながら数えられるようになってきたことが学習目安として挙げられています。(Z会)
③ 「3個ちょうだい」がわかる
ぜひ家庭で見てほしいのがここです。
たとえば積み木をたくさん置いて、
「3個ちょうだい」
と言ってみます。
3個取れたなら、「さん」という音だけではなく、3という数量と結びつき始めています。
ほかにも、
「お皿を2枚持ってきて」
「いちごを4個並べよう」
など、日常生活の中で数を使えます。
数字を勉強させようとしなくても、こうした経験はたくさん作れます。
④ 数字を見て読める
次は、
「3」を見て「さん」と読める
という力です。
ここでは、目に見えない「3という数」を「3」という記号で表すことに触れていきます。
Z会の現行3・4歳向けワークでも、具体物を数えて○に置き換えるなど、物の種類や形にとらわれず数の大きさを理解する活動が取り入れられています。(Z会)
幼児期は、実物を数える経験と数字という記号を少しずつ結びつけていくと理解しやすくなります。
⑤ 数字を書く
そして最後が、
「1」「2」「3」などを自分で書くこと。
ここで注意したいのが、数字を書く力には、数の理解だけではなく手を動かす力も関係するということです。
「3個取って」はできる。
「3」も読める。
でも、自分ではまだ「3」をうまく書けない。
そんなこともあります。
だから、数字が書けない＝数がわかっていないとは限りません。
3歳なら、数字を書くことだけを急ぐより、
数える
↓
数量に気づく
↓
数字と結びつける
という経験も大切にしたいですね。
3歳の数の理解を家庭でチェックしてみよう
「うちの子は、どのくらい数がわかっている？」
と思ったら、簡単な遊びをしてみましょう。
テストのようにやる必要はありません。
「積み木を3個ちょうだい」
たくさんある積み木から3個取れるかな？
●●●を見せて「いくつ？」
1個ずつ指さしながら数えられるかな？
●●と●●●●を見せて「どっちが多い？」
明らかに数が違うものから始めます。
「ママと同じ数にしてみよう」
ママが積み木を3個並べたら、子どもにも同じ数を並べてもらいます。
「3」と●●●を合わせてみよう
数字カードなどがあれば、数字と数量を対応させてみてもいいですね。
ここで大切なのは、できた数を数えて「3歳の合格ライン」を判定しないこと。
できなかった問題があれば、
「まだここは経験している途中なんだな」
と考えて、次の遊びにつなげればOKです。
3歳で10まで数えられない・数字を書けないと遅い？
結論からいうと、10まで言えないことや数字を書けないことだけで、発達が遅いとは判断できません。
「10まで言える」「数字を書ける」といったひとつの課題だけでは、子どもの数の理解全体はわからないからです。
たとえば、
「1、2、3、4、5……」
という数唱はまだ少しあやふや。
でも、
「お皿を2枚持ってきて」
と言うとちゃんと2枚持ってこられる。
そんな子もいます。
逆に、20までスラスラ言えるけれど、
「5個ちょうだい」
と言われると、たくさん取ってしまうこともあります。
どちらが「上」という話ではありません。
数の言葉を覚えることと、数量を理解することは分けて見てあげると、子どもが今どこを経験しているのかわかりやすくなります。
数字が読めなくても数量がわかることはある
「3」という数字をまだ読めなくても、
●●●
を見て3個とわかったり、「3個取って」に応えられたりすることがあります。
数字は数を表すための記号です。
まずは実際の物を使った経験をたくさん作り、そこに「3」という記号を少しずつ結びつけてもいいでしょう。
数字を書くのは急がなくてもOK
数字を書くことも同じです。
書くためには、
線を引く
曲線を描く
見本を見ながら手を動かす
といった力も使います。
数字を書くのが難しそうなら、無理に何度も「3」を書かせるより、
お絵描き
迷路
線なぞり
点つなぎ
などを楽しむ方法もあります。
数の理解と、数字を書く力は分けて考える。
ここは3歳の数字学習で覚えておきたいポイントです。
3歳の数字の教え方｜生活の中でできる5つの数遊び
3歳なら、数字の学習はワークだけでなく日常生活の中でもできます。
むしろ、実際の物を触りながら数えられるのでおすすめです。
① おやつを数える
「クッキーを3個取ってね」
とお願いしてみます。
数えながら取るので、数と実際の量を結びつけやすい遊びです。
② 階段を数える
階段を上りながら、
「1、2、3、4……」
と一緒に数えます。
体を動かしながらできるので、「お勉強」という雰囲気もありません。
③ お皿を人数分並べる
「今日は4人だから、お皿はいくついるかな？」
食事の準備も数遊びになります。
Z会の幼児ワークでも、日常生活にある素材を使いながら数を学ぶ設計が取り入れられています。(Z会)
④ 積み木を同じ数にする
ママが積み木を3個並べて、
「同じにしてみて」
とお願いします。
慣れてきたら、
「こっちとこっち、どっちが多い？」
と比べても楽しめます。
⑤ 家の中で数字を探す
数字そのものに興味が出てきたら、
時計
カレンダー
エレベーター
駐車場
などから数字を探します。
「あ！3があった！」
くらいで十分。
3歳の数の学びは、机の上だけではありません。
日常生活の中にある数を見つけていくと、自然に触れる機会を増やせます。
3歳におすすめの数字ワークは？
数に興味が出て、
「もっとやりたい！」
となったら、市販ワークを取り入れてもいいですね。
3歳なら、候補にしやすいのは次の3タイプです。
初めての数字ワークなら「学研 3歳 かず」
学研の「3歳 かず」は10までの数を扱い、数と数字の対応や大小比較などを中心に学ぶ構成です。
「まず3歳向けの標準的な内容から始めたい」という家庭に選びやすいワークです。
遊びながら数に触れたいなら「Z会 はじめてのかず 3・4さい」
Z会「はじめてのかず 3・4さい」は、シール・迷路・塗り絵などを取り入れながら、数の認識・順序・集合などを扱います。
数字表や数字カードなども付属します。
「数字を何度も書く」より、遊びながら数について考えたい子に向いています。
知育をしっかりやりたいなら「100てんキッズ 幼児のかず」
こぐま会の「100てんキッズ 幼児のかず」も選択肢です。
数字を使った計算の先取りだけではなく、数を数える、同じ数を見つける、一対一で対応させる、数を分けるといった内容を扱うタイプなので、数の考え方をじっくり経験させたい家庭と相性があります。
数字以外のワークも含めて比較したい場合は、別記事の「3歳におすすめの市販ワーク10選｜ひらがな・数字・ちえを教材編集者が比較」で詳しく紹介しています。
3歳で20や100まで数えられるなら先取りしていい？
数字が大好きな子は、
20、30、100……
とどんどん先まで覚えることがあります。
本人が楽しんでいるなら、無理に止める必要はありません。
ただ、
100まで言える＝100という数量を十分理解している
とは限りません。
大きな数字を楽しむ一方で、
5個取る
同じ数にする
多い・少ないを比べる
といった身近な数量の経験も続けていくといいでしょう。
また、「100まで言えるから、次は足し算を覚えさせよう」と急ぐ必要もありません。
参考までに、Z会の現行シリーズでは、「はじめてのかず 3・4さい」の次の「かず・たしざん 4・5・6さい」で、10までの数字の書き方や数の分解・合成から、和が10までのたし算へ段階的に進む構成になっています。(Z会)
幼児期は、式だけを覚えるより、
「2個と1個を一緒にしたら3個になった！」
という具体物を使った経験も大切にしたいところです。
3歳の数字についてよくある質問
3歳で10まで数えられないと遅いですか？
10まで数えられないという一点だけで、遅いとは判断できません。
市販の3歳向け教材では10までを扱うものがありますが、これは全員が必ずできなければならない発達基準ではありません。(学研)
まずはお風呂や階段などで、一緒に数を楽しむところから始めてみましょう。
3歳なら数字はどこまで書ければいい？
「3歳なら○まで書けるべき」という一律の基準で考えなくて大丈夫です。
数字を書くことには、数の理解だけでなく鉛筆操作も関係します。
まずは「数える」「○個取る」などの数量経験も大切にしましょう。
数字にまったく興味がありません
無理に数字カードやワークを見せなくても大丈夫です。
電車が好きなら電車を数える。
いちごが好きならいちごを数える。
お手伝いが好きならお皿を並べてもらう。
好きなもの＋数
にすると、数字そのものに興味がなくても数に触れられます。
まとめ｜3歳の数字は「何まで？」だけで比べなくてOK
「3歳の数字はどこまで？」
と聞かれると、どうしても、
10まで？20まで？100まで？
という数字が気になります。
3歳向け教材を見ると、10までの数は家庭学習を考えるうえで一つのわかりやすい範囲です。(Z会)
でも、本当に見てほしいのはそれだけではありません。
1、2、3…と言える。
物を1個ずつ数えられる。
「3個ちょうだい」がわかる。
多い・少ないに気づく。
数字と実際の量が少しずつ結びつく。
こうした力も、数の学びです。
20まで言えるお友達がいても、焦って同じところまで覚えさせる必要はありません。
おやつを数えたり、階段を数えたり、積み木を並べたり。
3歳の今は、生活の中でたくさんの数に出会えます。
「何までできる？」を競うより、「数っておもしろい！」を増やす。
そこから始めてみてくださいね。
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